??本学年在区教育科研部门的正确引领下，在校领导的重视下，我校的科研工作将继续紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，积极加强教师培训和课题研究工作，运用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，有效推动学校各项工作的持续发展。

??一、加强培训、开展学习，努力营造科研氛围

??采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。通过学习，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题。坚持每学期进行科研工作经验交流，让大家都深深感受到学习的重要，交流的价值，在校园内形成浓厚的研究氛围。

??注重反思，总结教学规律。当前，教师最需要做的是反思教学与行动研究。反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。因此，我们将鼓励教师把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼、形成规律，即进行经验总结与交流学习。

??二、开展多种活动、提升教师的理念

??本学年将继续开展教学讲课活动，教师结合学校研究的课题开展相关教学讲课活动，将课题研究活动纳入常规工作中来，以教研组为单位开展活动，相互交流学习，推动课题研究的进行，有效的促进老师相互交流和提高。

??构筑有效课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。教师要精心研究备课教案；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕研究主题开展理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。

??三、培养科研骨干、提高科研能力

??学校要发展，必须把提高教师的教育科研素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续发展之路。

??在科研活动过程中，做到“点”“面”结合。对于一般教师，重在抓好学习，组织听教科研讲座，印发有关科研资料，使其掌握一些科研的方法，然后根据自己的实际和需要参与课题研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践；对于骨干教师，给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。在外出学习培训方面，也要让老师轮流外出学习，提高老师们的教学科研水平。

??四、积极认真地开展课题研究和管理工作

??进一步加强我校两个省级立项课题《小学中学段音乐课多元化作业设计与实施的策略研究》和《提高小学生倾听能力的策略研究 》的研究和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高。在实践中开展实验情况阶段性总结，务求认真落实。

??总之，本学年度，我校的科研工作将在学校领导的重视和引领下，在全体教师的积极努力配合下完成目标，加深课题研究深度，注重科研成果积累，努力提高教师研究能力，推动学校办学水平的整体提升。